domingo, 26 de enero de 2014
MARIPOSAS PARA LOS BUENOS TRATOS
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| Cada clase ha elaborado un mensaje en una mariposa. |
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| Su mensaje está en la puerta de entrada al aulario de Infantil |
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| Trabajamos todos juntos por los buenos tratos |
TRABAJAMOS LAS EMOCIONES EN QUINTO CURSO
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| El alumnado de quinto curso reflexiona sobre las emociones y lo refleja en murales |
CANCIÓN PARA EL "DÍA DE LA PAZ Y NO VIOLENCIA (30 DE ENERO)
miércoles, 11 de diciembre de 2013
LOS CUENTOS COMO GENERADORES DE ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS IGUALITARIOS
En el marco del Convenio de Colaboración entre la Consejería de Educación, Cultura y Deporte y el Instituto Andaluz de la Mujer y con motivo de la Campaña del juego y el Juguete no sexista no Violento, en torno a las fechas navideñas, hemos recibido en el centro el material titulado "El alma de los cuentos. Los cuentos como generadores de actitudes y comportamientos igualitarios" con el objetivo de facilitar recursos didácticos para promover la educación en igualdad, premisa indispensable para la precvención de la violencia de género.
Los cuentos desempeñan funciones educativas y didácticas y pueden contribuir al desarrollo de igualdad entre niños y niñas, ofrecen la posibiildad de reflexionar de forma crítica para transmitir modelos de relación y desarrollo sin caer en estereotipos sociales, fomentando actitudes de respeto y tolerancia.
EL ALMA DE LOS CUENTOS. LOS CUENTOS COMO GENERADORES DE ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS IGUALITARIOS
El Instituto Andaluz de la Mujer
ha publicado un material educativo bajo el título “El alma de los cuentos:
los cuentos como generadores de actitudes y comportamientos igualitarios”,
que se enmarca en el conjunto de actuaciones que la Junta de Andalucía lleva a
cabo en materia educativa para promover la igualdad de género en todos los ámbitos
de la vida y prevenir la violencia.
Está
dirigido a los niveles de Educación Infantil y Primaria.“El alma de los
cuentos: los cuentos como generadores de actitudes y comportamientos
igualitarios” ofrece recursos para trabajar los cuentos de manera
coeducativa mediante actividades de comprensión, expresión, dramatización… tras
la narración o lectura, que conduzcan a la reflexión desde una perspectiva de
igualdad.
martes, 10 de diciembre de 2013
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